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为何武亦姝的成功难复制?为何很多孩子仍怕文言文? 听沪上专家怎么说!

发布时间: 2019-07-03 179 次浏览

  【新民晚报·新民网】随着高考成绩揭晓,第二届《中国诗词大会》冠军、复旦大学附属中学高三女生武亦姝高分被清华大学录取的消息,成为坊间热议话题。武亦姝的成长经历可以被复制吗?今天下午,“学习古诗文拥抱新时代”2019上海市中小学古诗文教学研讨会在徐汇中学举行,多位来自高校、基础教育教研及一线学校的专家、教师就各自的实践和经验做出了不同的回应。

  “不是每个人都能成为武亦姝。”上海市语文特级教师步根海直言,武亦姝的成功有其自身天赋因素,并不是每个人都能达到她的水准,也未必每个人都能将对古诗文的兴趣从小一直保持下去。

  兴趣,是与会专家反复提及的一个词。然而,专家们也发现,相比小学生,中学生对古诗文的兴趣度大大降低,甚至把古诗文当作“第二门外语”背字词、记翻译那样来学习。“不能因为考试就让古诗文从开放式学习走向封闭式学习,过度追求标准答案,而是要让孩子在学习古诗文后收获‘效益’,获得满足感、成就感。”专家强调。

  如今,在中小学生中流传着这样一句戏言——“一怕文言文,二怕写作文,三怕周树人”。复旦大学中文系主任、教授、博士生导师陈引驰认为,让孩子不怕“文言文”,选择合适的方式和合适的篇目,非常重要,这才能让孩子们真正对古诗文产生兴趣。陈引驰建议,老师应着重教会学生怎么去分析古诗文作品,而不是强记那些不重要的难字,从而从诗篇和文章中,懂得古人的逻辑方式,走进古典文化。

  “上课前先扫除文字障碍,将古诗文的文字、文章、文学、文化割裂开,这样的学习效益并不好。”步根海提出,教师要先提升自身的学识素养,“吃透”篇目、读出自身的体会,才能教好学生。

  诗词“学霸”不能简单复制,但古诗文的成功教学模式却可以被借鉴。在今天的论坛上,记者发现,沪上不少小学已经在古诗文教学方面积累了不少经验。例如,七宝实验小学开发了好玩的古诗文“切切切”游戏,让很多学生喜欢上了古诗文的学习。该校三年级男生刘瑞祺告诉记者,比起读、抄写古诗词,他更喜欢把它演出来,不仅更有意思,也会促使他去查阅课本上没有的背景资料,“读懂”诗。文来中学历来在上海市中学生古诗文阅读大赛中收获颇丰,该校不仅编写了古诗文校本教材,还研发了相应的基础、拓展和探究型课程,并举办相关主题文化节。

 
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